“師者,傳道授業(yè)解惑也。”
教書育人,最終目的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格并使他們自己掌握一定處理問題的能力,在幫助的時(shí)候要留有空隙讓他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。
一名教師要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,還要具備五顆心:“愛心、細(xì)心、耐心、信心、責(zé)任心”。有一片真誠的愛心,一份如絲的細(xì)心、一顆充分的耐心、一種堅(jiān)定的信心,一個(gè)強(qiáng)烈的責(zé)任心。
愛心,是一種奉獻(xiàn)精神,更一種是關(guān)懷、愛護(hù)孩子的情感;細(xì)心則要求我們?cè)趯?duì)待教育孩子這件事情上心思要周密;耐心即不急不躁、不厭其煩,我們對(duì)待孩子應(yīng)給予更多的理解,鼓勵(lì)和包容;信心就是要有自信,并且要把這種希望和自信傳遞給孩子;最后,我們要對(duì)的起自己的教育責(zé)任心,因?yàn)槲覀兪墙逃?擔(dān)負(fù)著國家、社會(huì)和家長的期望,一刻也不能懈怠,否則你誤掉的不是一個(gè)學(xué)生,而是一個(gè)家庭、一片希望。
教師的職業(yè)就是百年大計(jì),教書育人,老師是人類靈魂的工程師,我們是一群為每個(gè)孩子一生的幸福和發(fā)展的引路人,如此的重任擔(dān)于肩上,我們唯有把“五心”放于教育的每一件事中,走進(jìn)學(xué)生的心靈,誰能走進(jìn)學(xué)生的心靈,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,誰的教育就會(huì)成功,也只有將心注入教學(xué)各環(huán)節(jié)中,切實(shí)增強(qiáng)孩子們課堂體驗(yàn)感,才能幫助孩子們進(jìn)步,讓家長有獲得感。
堅(jiān)持一份初心,做有溫度的教育,做有情懷的教育人。